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　　一年级语文(wén)一(yī)类字是课(kè)本中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门(mén)重点(diǎn)教(jiào)学(xué)科目(mù)，其教学的内容是(shì)语言文化，其运(yùn)行的形式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习(xí)其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知(zhī)道这个字的(de)结构，正确(què)的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便掌握孩(hái)子的生字(zì)学(xué)习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要(yào)认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的(de)过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会(huì)写这个字(zì)之(zhī)后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需(xū)要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初(chū)步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要(yào)理解这些字也(yě)需要(yào)练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位　　在(zài)语文书书后面有(yǒu)认字表，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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