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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿地(dì)去背(bèi)某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋洋，自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个(gè)人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘(mì)密似的背……你的(de)幽默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却(què)是(shì)经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的(de)前提(tí)是默读理解，先把每(měi)一(yī)句话读(dú)懂，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在此基(jī)础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在(zài)理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大(dà)声(shēng)朗读(dú)。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复(fù)等错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除(chú)外界的一(yī)些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感(gǎn)，自(zì)我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍。10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法帮助记(jì)忆(yì)。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西(xī)编号啊，一(yī)段一段来，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要是全(quán)篇一(yī)起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或(huò)者吃点什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会成(chéng)功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创造(zào)愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前醒后或学(xué)习(xí)前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩(jì)之(zhī)后，父母高(gāo)兴(xīng)、别(bié)人赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背(bèi10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适)书小窍(qiào)门(mén)

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间(jiān)段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不同，有的学(xué)生(shēng)早上的(de)记忆力好，有的学(xué)生临睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生们可以(yǐ)棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可以起到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可(kě)以(yǐ)先记(jì)住一些关(guān)键没和肢的词(cí)句，再根据(jù)这些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以帮助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的(de)内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其(qí)是文(wén)科(kē)一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要(yào)采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关(guān)键信息，比(bǐ)如(rú)：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错难记的知识(shí)点，边读(dú)的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适(men)通(tōng)过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在(zài)于(yú)前面(miàn)记(jì)的(de)过(guò)程，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试不(bù)用原话(huà)，而(ér)是自(zì)己的(de)语言，将背诵(sòng)的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是否(fǒu)真(zhēn)正的(de)理解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是你考试的时候，相关知识的你能够写出(chū)来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述背过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景，这个(gè)时候往(wǎng)往你就能感到得心应手(shǒu)。

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