全因素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因素(s香港区号是多少='color: #ff0000; line-height: 24px;'>香港区号是多少ù)速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品(pǐn)优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容香港区号是多少(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关(guān)系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面(miàn)部的大部(bù)分面(miàn)积(jī)，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静(jìng)物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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