张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优(yōu)势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报(bào)考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他(tā)也并非比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传播学的(de)教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教(jiào)育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的(de)问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我们所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知很大(dà)程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要(yào)做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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