快速背书小(xiǎo)窍门(mén) 初中生记忆秘诀视(shì)频，快(kuài)速背(bèi)书小窍(qiào)门 初(chū)中生记(jì)忆秘(mì)诀大全是初中生幽默诵读语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬(yáng)个性的。

　　关(guān)于快(kuài)速背书小(xiǎo)窍(qiào)门(mén) 初(chū)中生记忆秘诀视频，快速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全以及快速背书小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀(jué)视(shì)频，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀，快速(sù)背书小窍门(mén张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗) 初中生(shēng)记忆秘诀大全，快速(sù)背(bèi)书的方法(fǎ)初中(zhōng)，初中生(shēng)怎(zěn)样快速记忆背书等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全

　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要的一点(diǎn)就(jiù)是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本(běn)正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定(dìng)在你面前);你(nǐ)亦可神秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是(shì)比较原始的一(yī)种方法，但却是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段或(huò)整篇(piān)的意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文(wén)字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同(tóng)角色进行对(duì)话，或者与父母、同(tóng)学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学(xué)依据(jù):第一(yī)，朗读可以避免默(mò)读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二(èr)，读出声来(lái)，可以震(zhèn)动大(dà)脑皮层的记(jì)忆神(shén)经，加(jiā)快记忆(yì)速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可(kě)以利用奖励的办(bàn)法啊(a)，背好一段(duàn)就奖励(lì)自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之(zhī)以(yǐ)恒就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象(xiàng)自(zì)己(jǐ)在(zài)取得良好的成绩(jì)之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实(shí)际情况，来选择适合(hé)自(zì)己的背(bèi)诵时间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也不(bù)是(shì)特(tè)别固定(dìng)，学生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同(tóng)样也可(kě)以(yǐ)起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵(sòng)语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住(zhù)一(yī)些(xiē)关键没和肢的词句，再(zài)根据这些词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够(gòu)提(tí)高效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背(bèi)诵，牢牢(láo)掌握(wò)住其中的内容(róng)，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是文科一些(xiē)段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长的内容，我(wǒ)们(men)常常需要(yào)采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一(yī)些关键信(xìn)息(xī)，比如：时间信息(xī)、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错(cuò)难(nán)记的知识(shí)点，边读的时(shí)候边画(huà)下来。

　　就有利于(yú)我(wǒ)们通过理解的方式，加速背(bèi)诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候的重点，往往不(bù)在于前面记的(de)过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是(shì)知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时(shí)候，要尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容(róng)描述(shù)出来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的(de)背诵(sòng)结果，也是检验你(nǐ)是否真(zhēn)正的(de)理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关知识的(de)你能(néng)够(gòu)写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考试(shì)中让你(nǐ)描述背过的古诗(shī)里描述的是一段张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗怎(zěn)样的场景，这(zhè)个时(shí)候往(wǎng)往(wǎng)你就能感到得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗