郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师引(yǐn)发(fā)了不小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经不小。

他多年前(qián)已经是教育(yù)界的名(míng)人(rén)，所到之处，人(rén)流(liú)涌动，他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽(shuǎng)，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引(yǐn)发(fā)一(yī)定的(de)热议(yì)。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演(yǎn)讲，庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然也是看中了(le)郑强在教育界举足轻重的地位以及(jí)颇高的(de)人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受(shòu)邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社(shè)会各(gè)界人(rén)士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮轰了(le)受邀而来的(de)官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具(jù)争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过程中，有些青岛的官(guān)员离席了，整个演讲(jiǎng)席(xí)的前(qián)排空出了不(bù)少位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰(hōng)离席的官剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么员领(lǐng)导：“不要以(yǐ)为是你们给大学(xué)面(miàn)子，邀请你(nǐ)们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们身上存在官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育(yù)最重(zhòng)要，领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了(le)，应(yīng)该(gāi)给学(xué)生树立好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人，是知识(shí)分(fēn)子的风骨。

反对者则认为，领导过去(qù)就(jiù)是出(chū)席开剪子股儿和籰子的意思是什么，剪子股儿是什么幕式而已，又(yòu)不(bù)是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重要(yào)，哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠(dài)慢了，面子(zi)上过不去(qù)罢(bà)了，哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎面(miàn)子？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者(zhě)不(bù)对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析(xī)，不可一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急事(shì)，中途离场，也情有可(kě)原。

但如(rú)果领导们是(shì)对演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜之大吉，那(nà)就无法令人赞同了(le)。

毕竟领导还(hái)是要做(zuò)好学(xué)生的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导一言不合都提(tí)前(qián)走，那(nà)年轻的学子，相对来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性(xìng)而为的习(xí)惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可能是(shì)一时(shí)热度，难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换成其(qí)他(tā)的演讲者(zhě)，看到有人中途离席，必然当(dāng)作没有任(rèn)何事发(fā)生(shēng)，若无其事地继续提前准备好的(de)演讲内容(róng)。

但郑强偏不(bù)，他(tā)要将这(zhè)种他(tā)看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来(lái)，加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对与错，这种敢于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯(kěn)定。

大(dà)学，非(fēi)有(yǒu)大(dà)楼之(zhī)谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真正的(de)目的(de)，是(shì)培养学生，是(shì)教(jiào)书育人，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于大学的(de)进步，学(xué)生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地(dì)说(shuō)出心中想法，对高校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见均一致的高校(xiào)，大(dà)抵(dǐ)是没有太大的(de)创新力(lì)的(de)。

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