原生家(jiā)庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父母生(shēng)活在一起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关(guān)心(xīn)子女的生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二(èr)人(rén)要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生家庭的(de)依赖(lài)或影响中走(zǒu)出来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一，更多地(dì)尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人(rén)要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭一(yī)些负面(miàn)的元素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的成(chéng)长(zhǎng)过程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了(le)一份父(fù)母的爱，在十(shí)几年的成长中(zhōng)，对(duì)于性格、学(xué)习(xí)、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的(de)生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既(jì不拘于时句式类型，不拘于时句式还原)然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个好(hǎo)运气(qì)，过好自己的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理由(yóu)，因为(wèi)没了这些爱，你才要更(gèng)强大和(hé)更努力，让自(zì)己的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活(hu不拘于时句式类型，不拘于时句式还原ó)的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的(de)原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿(ā)德(dé)勒曾(céng)说过这样(yàng)的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自(zì)己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子(zi)心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会(huì)对孩子的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的(de)一个(gè)家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长大成(chéng)人，自我的人(rén)生观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得(dé)更孤(gū)僻自闭，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚交流(liú)，疏(shū)远了身边人(rén)，也就(jiù)会让孩子(zi)疏远了这个(gè)世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心(xīn)理感(gǎn)受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和(hé)他人相(xiāng)处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长大，会大(dà)大提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生(shēng)信任问题，认(rèn)为家庭生活是(shì)不(bù)稳固的(de)，所(suǒ)有的关系都是脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需(xū)要父母看到并接受(shòu)他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格(gé)，而(ér)一味用自己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别人(rén)告诉自己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父(fù)母却总让他(tā)应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如(rú)父母期望的那样(yàng)发生改变，反而(ér)他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会(huì)发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样(yàng)子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方面会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好(hǎo)，另一方面，他们中的(de)很(hěn)多人也变成了吹毛求疵(cī)的(de)人，经常用不合理的(de)标准来要(yào)求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂的问题，它对孩(hái)子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般来(lái)说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会(huì)造(zào)成这(zhè)些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我(wǒ)评价过(guò)低(dī)、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的(de)一方(fāng)角色缺(quē)失(shī)或在情感上(shàng)遭到父(fù)母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们(men)并不缺(quē)衣(yī)少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有(yǒu)强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往(wǎng)往这些父(fù)母自身(shēn)存在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之(zhī)所以感受不(bù)到父母的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自己(jǐ)以(yǐ)及自己身边(biān)的人(rén)。

　　而(ér)因为他(tā)们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心，一(yī)旦对方(fāng)知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们(men)也(yě)有可能会(huì)极端(duān)依(yī)赖自(zì)己的(de)伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他(tā)们那(nà)些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么(me)对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言(yán)语，言语会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能(néng)力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备判断(duàn)能力时，你最基(jī)本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的(de)人的(de)影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的(de)基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度(dù)高低来自于你(nǐ)个(gè)体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量越大(dà)，那他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待(dài)型和情(qíng)感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的(de)是父母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩(hái)子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易(yì)让孩(hái)子开始自(zì)我否(fǒu)定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别(bié)人(rén)的(de)人，往往看到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自(zì)己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的(de)感受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无(wú)是处的(de)人(rén)，不论怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的问(wèn)题，喜欢指责(zé)别人的人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们(men)的父(fù)母(mǔ)，在他们的父(fù)母(mǔ)看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的(de)错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不会变(biàn)得宽(kuān)容(róng)理解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他们的父母的形象，在内心塑(sù)造(zào)一(yī)个无比严厉的(de)批评者，对自己和(hé)对他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父(fù)母的模样(yàng)，用指(zhǐ)责(zé)来(lái)诱导他人(rén)，来验证(zhèng)早年经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改善和这类人之间的(de)关系，就不能(néng)受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情(qíng)感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯在她(tā)的书(shū)《情感操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系(xì)中的(de)情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最多的(de)话就是：英子(zi)，你可是妈的一(yī)切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来(lái)的(de)一(yī)块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关(guān)系(xì)，会让人变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁症也证实(shí)了这一点不拘于时句式类型，不拘于时句式还原(diǎn)。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人(rén)如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的(de)生活自(zì)理能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父(fù)母情(qíng)绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为了家庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握别(bié)人此时(shí)此刻的(de)情绪，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助(zhù)过你，在未(wèi)来依然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃(qì)它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子(zi)，但现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加(jiā)上帮助(zhù)过你的(de)特(tè)质加持，你甚至会比(bǐ)从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历(lì)常人所(suǒ)不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特(tè)质，发挥(huī)出更大的潜(qián)能(néng)。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱(ài)的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一(yī)门艺(yì)术，需要人们(men)有(yǒu)相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是(shì)没有爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能(néng)力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不(bù)计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过(guò)程中，促使我们成(chéng)长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更(gèng)不(bù)应该去记(jì)恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原(yuán)谅。

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