提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非(fēi)常(cháng)的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动(dòng)世界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的(de)经历(lì)。

提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他上尉是什么级别，上尉是连长还是营长(tā)们(men)感兴趣(qù)的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提(tí)出具(jù)体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩(hái)子有总意识(shí)的(de)去观察(chá)事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要(yào)给予(yǔ)及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积(jī)极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会(huì上尉是什么级别，上尉是连长还是营长)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要(yào)记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意(yì)识记(jì)忆是非常好的(de)方法，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。上尉是什么级别，上尉是连长还是营长>

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固所(suǒ)学的(de)内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生活活动等。

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