说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的(de)……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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