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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西(xī)华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学中国人去巴基斯坦安全吗等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)中国人去巴基斯坦安全吗为两个方向，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安(ān)排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时(shí)间和(hé)资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺(yì)术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学(xué)生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等(děng)。

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