幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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