重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不是更好过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重(zhòng)修和(hé)洽(qià)什么意思，重(zhòn两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃g)修是(shì)怎么样(yàng)，重修(xiū)好过(guò)么等(děng)问题(tí)，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期(qī)末需求跟(gēn)重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这门(mén)课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考试(shì)中(zhōng)有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周(zhōu)给予补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一(yī)个(gè)最好的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到(dào)、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于(yú)用(yòng)在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了(le)，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没有平常成果的，我们(men)平常(cháng)都(dōu)很(hěn)忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图(tú)书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课(kè)程(chéng)，自学反而更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程有很大(dà)协(xié)助的。两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃>

　　4.回绝和(hé)不(bù)重(zhòng)修的人(rén)步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力(lì)：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人一(yī)等(děng)，到了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好孩子！

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