朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在(zài)日(rì)本东(dōng)北大学的留(liú)学生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气(qì)的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙(huī)谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新(xīn)的(de)医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力(lì)量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现(xiàn)状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意(yì)难却(què)，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生(shēng)》创作背景：

　　1902年4过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　但(dàn)藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文(wén)最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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