说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　香港区号是多少　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(j香港区号是多少ù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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