小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng俄罗斯乌克兰什么时候结束战争)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明俄罗斯乌克兰什么时候结束战争(míng)事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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