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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是(shì)张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去背(bèi)某赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不成声似(shì)的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人不一(yī)定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一(yī)种方法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是默读(dú)理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在此基础(chǔ)上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念经”! 在(zài)理解的基(jī)础上，就是有感情地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投(tóu)入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个(gè)人模仿(fǎng)不赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读同(tóng)角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一(yī)，朗读(dú)可以(yǐ)避(bì)免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自己的情感(gǎn)，自我(wǒ)陶(táo)醉，自我(wǒ)愉(yú)悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了，自然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇(piān)一(yī)起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段(duàn)就(jiù)奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快速(sù)背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的(de)学(xué)生(shēng)早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学(xué)生们(men)可以棚银(yín)根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择(zé)适合自(zì)己(jǐ)的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记住(zhù)一些(xiē)关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这些词句进(jìn)行(xíng)串联。

　　这样的(de)背诵方(fāng)式，不仅(jǐn)能够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的(de)内容，而(ér)不是(shì)为了(le)背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗(rǒng)长的内(nèi)容，我们常常需要采(cǎi)取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键信息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边读的时候(hòu)边(biān)画下来。

　　就有利于我们通过理(lǐ)解的方式(shì)，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于(yú)前(qián)面记的过(guò)程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的(de)语言，将(jiāng)背诵的内容描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验(yàn)你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关(guān)知识的你能够写(xiě)出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试中(zhōng)让你描述(shù)背过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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