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一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字和二类(lèi)字是什么(me)意思啊(a)，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写(xiě)在(zài)田字格里的，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教(jiào)学(x做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪ué)的内容(róng)是语(yǔ)言文(wén)化，其运(yùn)行的形式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学(xué)习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重要的人(rén)文(wén)社会科学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书(shū)面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层(céng)教学时A层(céng)学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩子的(de)生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的，而(ér)核(hé)游且还(hái)是容易错，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是(shì)初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带颜(yán)色(sè)的会(huì)认(rèn)字是多(duō)音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面(miàn)有认字(zì)表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们(men)可以好好利用起来。

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