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钢琴里面(miàn)小快板(bǎn)的速度是多少(shǎo)，钢琴中小快板是(shì)什(shén)么意思

　　这要(yào)看(kàn)曲(qū)子的风格 ，缓慢(màn)大概30拍(pāi)左右(yòu)，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时代(dài)对速(sù)度的(de)定义... 行板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每(měi)分钟(zhōng)；

　　 小快板...学(xué)前儿(ér)童观察(chá)力的发展特点：（1）在目的性(xìng)上(shàng)，由于神经系统(tǒng)还不够发达，儿童往往会(huì)随(suí)心(xīn)所欲的观察，易(yì)受无关事物(wù)和细(xì)节影响，极有可能被(bèi)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的(de)、感兴(xīng)趣的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会在观察过程之中忘掉观察(chá)任务，4-6岁儿童观(guān)察的目的性有所提高(gāo)。

　　（2）在持(chí)续时间上，受(shòu)儿童对观察物品喜爱程(chéng)度的影响，但随着年龄(líng)增加，稍有改善；

　　在一实验里，三四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁(suì)增(zēng)加到7分6秒，6岁(suì)可(kě)达12分3秒 。

　　（3）在系统性上(shàng)，儿(ér)童不善于将观察(chá)的对象整体(tǐ)与局部(bù)间、局部与(yǔ)局部间(jiān)联系，只能得到所看见的单(dān)一部分；

　　幼(yòu)儿的观(guān)察从最初(chū)的(de)杂乱无(wú)章逐渐发展(zhǎn)成为有组织、有(yǒu)系统(tǒng)的综合的(de)知觉过(guò)程

钢琴(qín)谱上(shàng)小快板,中速这类词具体指的(de)速度是(shì)多少

　　这要(yào)看曲子的风格 ，缓慢大概扰滑30拍左右，中速(sù)40-50左右。

　　 每个(gè)时代对(duì)速度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍每分(fēn)钟(zhōng)； 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每分钟； 小快(kuài)板...

　　学(xué)前儿童观察(chá)力(lì)的(de)发展特点：

　　（1）在目(mù)的性上，由于(yú)神(shén)经系统还不够发达(dá)，儿童往往会随(suí)心所欲的观(guān)察，易(yì)受无关事物和细节影(yǐng)响(xiǎng)，极有可能被自传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思(zì)己所喜欢的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿(ér)童一般(bān)会在(zài)观察(chá)过程之中忘掉(diào)观察(chá)任务，4-6岁(suì)儿童(tóng)观(guān)察的(de)目的性有所(suǒ)提高。

　　（态李此2）在(zài)持续(xù)时间上，受儿童对观察物品喜爱程度(dù)的影响，但随着(zhe)年龄增(zēng)加，稍有改善；在一实验里，三(sān)四岁的幼儿观(guān)察(chá)图片(piàn)的时间只有6分(fēn)8秒(miǎo)，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童(tó传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思lor: #ff0000; line-height: 24px;'>传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思ng)不善于将(jiāng)观帆迅察的对(duì)象(xiàng)整体与局部间、局(jú)部(bù)与(yǔ)局(jú)部间联系，只能(néng)得到(dào)所看见(jiàn)的单一部分；幼儿的观察从(cóng)最初的杂(zá)乱无章逐(zhú)渐(jiàn)发展成为有组织、有(yǒu)系统的综合的知觉过程

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