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特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写的(de) 什么朝代(dài)，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的作(zuò)者是(shì)谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训是谁写(xiě)的字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下的(de)知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同(tóng)传世(shì)巨作。很可惜世人多(duō)把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们(men)多(duō)以《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹(xī)老(lǎo)夫(fū)子真正的《朱子家(jiā)训》一般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名(míng)理学家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力(lì)读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再(zài)求取(qǔ)功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛名。康(kāng)熙曾(céng)多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学(xué)。潜心研究程(chén特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任g)朱理(lǐ)学(xué)，主张(zhāng)知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今(jīn)昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清(qīng)顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上(shàng)侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极艰辛特朗普是哪个党派的特朗普是美国第几任。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授学(xué)生，潜心治学(xué)，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　他深感当(dāng)时(shí)的(de)教育(yù)方法，使(shǐ)学生难以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时(shí)愿(yuàn)和(hé)他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五(wǔ)传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历(lì)代(dài)士大(dà)夫尊(zūn)为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了修身治家之(zhī)道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来(lái)处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺(wù)源(yuán)县（今江西(xī)省(shěng)婺源），出生(shēng)于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒(rú)学的(de)大师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育，二是关(guān)于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和(hé)自己教育实践的基础上，基(jī)于(yú)对人的(de)生理和心(xīn)理特征的初步(bù)认识(shí)，把一个人的教育分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智识(shí)未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育的(de)内(nèi)容是学其(qí)事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的(de)行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调(diào)先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教；要力(lì)求形象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们(men)培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育(yù)不(bù)同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即(jí)重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育(yù)方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视自学，二(èr)是提倡(chàng)不(bù)同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学(xué)教育的见(jiàn)解，为(wèi)中(zhōng)国古(gǔ)代教育思想增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。