又一起悲(bēi)剧发生，这一次我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日悲(bēi)剧，是连环(huán)悲(bēi)剧，是上次悲剧后再次发生的悲剧。

除悲痛外，还能(néng)怎样？

如(rú)何(hé)避免(miǎn)类似的二(èr)次(cì)悲剧发生，是时候(hòu)深(shēn)入(rù)思考了！

想必大家都知(zhī)道了(le)，前些天，一个(gè)小(xiǎo)孩子，在学校(xiào)里(lǐ)，被(bèi)一个(gè)老师所碾压，最终(zhōng)失去生(shēng)命。一个(gè)活蹦乱跳的(de)孩子疏(shū)忽间淹没在了尘世(shì)之中，父(fù)母必(bì)然接受(shòu)不了这种(zhǒng)事(shì)实。

孩子的妈(mā)妈情绪(xù)几乎崩溃，只有去学校要说法。

拉过(guò)横幅，大声(shēng)哭过(guò)，严厉(lì)呵斥过肇(zhào)事(shì)者。

一(yī)个(gè)正常的母亲(我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日qīn)，早上(shàng)出(chū)门还(hái)健(jiàn)康活泼(pō)的(de)孩子，学校内意外身亡，换做是谁(shuí)，都受不了(le)。

在这(zhè)位妈(mā)妈做着(zhe)几乎所(suǒ)有母亲都会做的事时，“网(wǎng)络(luò)圣(shèng)人”出现了。

他们(men)批评这位母(mǔ)亲的做法极端，主观(guān)认定(dìng)“闹下去”的目(mù)的就一(yī)个(gè)，为(wèi)了更(gèng)多的赔偿。

苍天大地，这种(zhǒng)圣人怎(zěn)么在网上这么多，他们不(bù)食人间烟火吗？

在孩(hái)子去世(shì)后，这(zhè)些“网络圣(shèng)人(rén)”可以在(zài)家正常(cháng)睡觉、吃饭吗(ma)？

在学校发生了(le)事故，为什么不能去(qù)要个(gè)说法？

这些(xiē)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日人，事不关己，纵情批判，轮(lún)到自己时，比谁哭得(dé)都(dōu)厉害。

这还不是这(zhè)位年(nián)轻(qīng)母亲遭受的仅(jǐn)有的网络语言(yán)暴力，她的穿着打扮(bàn)也被“网络圣人”不停地谴责和调侃。

有人称，这(zhè)是孩(hái)子妈妈吗(ma)？怎(zěn)么(me)说话这么冷静(jìng)？

有人称，妈妈的穿(chuān)着打扮是用(yòng)了心的(de)，化妆了(le)。

还有(yǒu)人看到这位妈妈(mā)，由于长(zhǎng)得漂(piāo)亮年(nián)轻，称她可能是(shì)做不正当行(xíng)业，孩(hái)子长大后也不(bù)是(shì)好人。

还有人(rén)称(chēng)，这样拉横幅去学校要说法，不就是嫌赔偿(cháng)少，想多要点钱吗(ma)？

以(yǐ)上这些人，没有言(yán)词可以形容他们的阴(yīn)险恶毒。

在(zài)一(yī)定程度上，他(tā)们(men)比肇事者(zhě)还要残忍，并且他们毫无(wú)良知。

长得漂亮，化妆，说话(huà)冷(lěng)静，都成罪过了？

哭天(tiān)喊地时(shí)说的人家(jiā)闹事，冷静说话时，说(shuō)这不像去(qù)世(shì)孩子(zi)妈妈的(de)表现。

还能怎么做，怎么(me)做在网络喷子和网(wǎng)络圣人的(de)眼里都是错(cuò)。

如今，这位93年如此年轻的(de)妈妈已经跳楼(lóu)身(shēn)亡了，正中他们的下(xià)怀。

孩(hái)子刚走几天，母亲也撒手人(rén)寰，陪孩子去了。

毫无疑问，这些(xiē)网(wǎng)络(luò)暴力令原本心碎的母亲伤透(tòu)了心(xīn)。

她寻求心灵的寄托(tuō)，渴望得到(dào)宽慰，期望孩(hái)子的(de)死(sǐ)得(dé)到公正的反馈。但“网络圣人”对(duì)这些人之常(cháng)情的(de)需求冷漠(mò)处之，并且火上(shàng)浇油(yóu)，雪上加霜。

这种网(wǎng)络暴力所造成的二(èr)次伤害，已(yǐ)经不是(shì)第一次了。

刘学州事件才发(fā)生(shēng)多久啊。

当时刘学州事件在网络上引起了轩(xuān)然大波，他(tā)一(yī)心寻找自己的亲生父(fù)母，但由(yóu)于(yú)种(zhǒng)种原因，最后却和亲(qīn)生父母反目成仇。

最终(zhōng)，一个未(wèi)成年人在网络上(shàng)经受(shòu)着腥风血雨，被那些网络道德圣(shèng)人肆意诋毁(huǐ)谩(mán)骂。

她们(men)用(yòng)恶毒(dú)的内心去揣摩(mó)一个未成(chéng)年人，把各种恶毒的想法强(qiáng)加在一(yī)个(gè)未成年人(rén)身上(shàng)。

果然，他们得逞了，刘(liú)学州在(zài)美(měi)丽的海边(biān)自杀(shā)了。

等到刘学(xué)州自杀(shā)后，网(wǎng)络上又铺天盖地的(de)充(chōng)斥(chì)着一种论调。

“为什么(me)要网(wǎng)暴刘学州？他是多么好的孩子(zi)啊，品学兼优，他多(duō)么懂事啊！”

这时(shí)候在网络上再也找不到网络喷(pēn)子的(de)身影(yǐng)。

这(zhè)次，这位跳楼妈妈得到的(de)还是这(zhè)样的(de)“待遇”。

没出事前，网络喷子极尽阴险之意攻(gōng)击他(tā)，等到这(zhè)位妈妈已(yǐ)经失(shī)去生(shēng)命时，这些网络喷子又(yòu)集体消失的无影无踪了。

难道他们(men)说(shuō)过(guò)如此恶(è)毒(dú)，甚至于要(yào)人性(xìng)命的歹毒(dú)的话后，就能这样安然(rán)无恙了(le)？

其实，网络暴(bào)力只是造成他们想不开的其(qí)中一个原因(yīn)。

网络暴(bào)力在一(yī)定程度上(shàng)是(shì)催生(shēng)该妈妈纵(zòng)身一跃的一根(gēn)稻草。

在我看来，真正(zhèng)最终(zhōng)使该妈妈(mā)走入极端的(de)不(bù)仅是网暴。

当(dāng)人(rén)遇到一件(jiàn)或多件(jiàn)认为不合理的(de)事情时，如何能有相(xiāng)对完善的途径，解决其所(suǒ)遇到(dào)的(de)问题，这(zhè)才是重中之重。

人(rén)非(fēi)圣贤(xián)，要将其行为桎(zhì)梏在途径的(de)轨迹内。

网络(luò)是(shì)把双刃(rèn)剑，想(xiǎng)通过它解决问题，必须能经受(shòu)随时而来的暴风雨。

等诉(sù)诸网络时，人(rén)已经被推到了悬崖边缘，心灵处于极(jí)度疲倦和(hé)茫(máng)然之中。除非内心足够强大，不然任(rèn)何(hé)的(de)风吹草(cǎo)动都可能令人跌入深渊。

那么(me)，当(dāng)人将遭遇(yù)公布在网络时，如何形成保(bǎo)护机(jī)制，避(bì)免人受到(dào)无谓的网络暴力，也至(zhì)关重要。

我们需要(yào)提高同理心(xīn)和法律素养。没有同理心的人，任何人(rén)做任(rèn)何(hé)事，他们(men)都有批判(pàn)的角(jiǎo)度和(hé)方式(shì)。然而当他们遇到事时，他们跳的比谁都高，乱的比谁都响。

幼小的孩(hái)子去(qù)了，年轻的妈妈也跟(gēn)着(zhe)去了，人世间(jiān)，还(hái)有什么比(bǐ)这(zhè)更令(lìng)人(rén)心伤？呜呼(hū)哀哉！

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