原(yuán)生家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕(pà)原生(shēng)家庭(tíng)不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么(me)说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会(huì)学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活(huó)在一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫(fū)妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在这(zhè)个(gè)新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的(de)依(yī)赖或影响中走出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人(rén)的(de)合一，更多(duō)地尊重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认识(shí)自己(jǐ)原生家庭的影响，才不(bù)致将原(yuán)生家庭一些负面的(de)元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭对孩(hái)子影响的(de)不同(tóng)

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的孩(hái)子(zi)，他们的(de)成长过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几(jǐ)年的成(chéng)长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂(mà)是怎(zěn)么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一(yī)样了，不(bù)是(shì)亲生的父母打不(bù)敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂(mà)，生怕两(liǎng)者(zhě)之间的(de)生气越来(lái)越(yuè)生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为(wèi)没了(le)这(zhè)些爱，你才要(yào)更强大和更(gèng)努力，让自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子女的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福的人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治(zhì)愈自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对(duì)孩子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰(wèi)的影响力(lì)，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值(zhí)观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略另一(yī)个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通(tōng)方式去(qù)和他(tā)人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个(gè)父母双(shuāng)方都经常情绪低落、互(hù)相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信(xìn)任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是不(bù苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字)稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒(jù苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字)绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看到(dào)并接(jiē)受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不(bù)能(néng)看(kàn)到孩子真实的(de)性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子(zi)，孩子就会很(hěn)容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏自信、没(méi)有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人对自己(jǐ)的评价，让别人告诉(sù)自己应该(gāi)怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如(rú)说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总(zǒng)让他(tā)应(yīng)对各种社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的那(nà)样发生改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一(yī)直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方面，他们中的(de)很(hěn)多(duō)人也变成(chéng)了(le)吹毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待(dài)等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来(lái)说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的(de)问题(tí)等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却(què)从(cóng)来(lái)都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之(zhī)间(jiān)有强烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母(mǔ)自(zì)身存在很严重的问题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使他(tā)们(men)无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美(měi)主义者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标(biāo)准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端(duān)的可能(néng)是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父(fù)母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语，言语会(huì)决(jué)定你的社(shè)会性(xìng)，社会性就(jiù)是(shì)社会交往的能力，而(ér)社会(huì)性，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的(de)世界(jiè)观(guān)、人生观、价(jià)值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的方式(shì)方法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于你个体(tǐ)独立的(de)力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对(duì)比：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他们(men)的影响越小;反之(zhī)，如果你个体独立(lì)的(de)力(lì)量越小，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分(fēn)为情感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不(bù)配(pèi)被(bèi)爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开(kāi)始自我否(fǒu)定(dìng)，对(duì)他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的(de)隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别(bié)人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足(zú)，并且会把(bǎ)结果的(de)糟(zāo苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字)糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感受，都归(guī)结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的(de)感受会非常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人(rén)，往往有个喜欢指责(zé)他们的(de)父母，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得(dé)宽容(róng)理解，反而会内化他们(men)的父母的(de)形象，在内心塑造一个(gè)无比严(yán)厉的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了(le)他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验(yàn)证早年(nián)经验的正(zhèng)确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一(yī)次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越(yuè)容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特斯(sī)在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关系便可(kě)以(yǐ)体(tǐ)现(xiàn)这一(yī)点(diǎn)，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲的人(rén)了，还(hái)能(néng)害你(nǐ)呀!这样的(de)缺乏边界(jiè)的情感关(guān)系(xì)，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的(de)人如(rú)何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年(nián)肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别(bié)强大的一(yī)面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤(gū)单(dān)，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往(wǎng)会(huì)更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情(qíng)能力(lì)，时间长了(le)就像(xiàng)有情绪读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和希望你做的事(shì);如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带，那你就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们(men)，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的(de)种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其(qí)实就是你内(nèi)心(xīn)深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠，就是如(rú)今成年(nián)的(de)你(nǐ)。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的内(nèi)心(xīn)小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承(chéng)受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤(shāng)痛(tòng)，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更大的(de)潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个(gè)被爱(ài)的问题(tí)，而不是去爱和有没有(yǒu)能(néng)力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺(yì)术，需要人们有相关(guān)的知识并付(fù)出相(xiāng)应(yīng)的(de)努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据(jù)艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气(qì)不计回报的去爱一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们(men)成(chéng)长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被(bèi)你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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