说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zh2l是多少毫升 2l是多少升ǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事2l是多少毫升 2l是多少升物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的(de)特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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