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松果能够生吃吗

　　松果是能(néng)够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃的(de)，营养成分在生吃(chī)的(de)情况下不会丢(diū)失。并且生吃松(sōng)果能够更好地体会到松果的(de)原(yuán)汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有人(rén)持对立定见，他们(men)认为生松(sōng)果(guǒ)含有寄生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损害。并且松果壳(ké)中含有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀死松果中(zhōng)的(de)寄生虫和细菌，并(bìng)削减对(duì)松(sōng)脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍是熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用(yòng)过多。由于(yú)松果中含有较(jiào)高的脂肪和热量(liàng)，长时(shí)刻食用过(guò)多可能会导致体重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果体可视化的意思(sī)是运用必定(dìng)的核算(suàn)将数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的(de)图画(huà)在屏幕上显现出来。

压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？ong>　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育(yù)在7-8岁(suì)时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部(bù)，缰连(lián)合与后(hòu)连合之间(jiān)。

　　松果体外表被以(yǐ)由(yóu)软脑膜(mó)连续而来的(de)结缔(dì)组(zǔ)织(zhī)被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神(shén)经纤(xiān)维等组成。

松果(guǒ)体明晰的(de)想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教(jiào)教(jiào)育曾冠(guān)茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果(guǒ)体就像显像管和投影(yǐng)机相同能够投射咱们的梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可是(shì)很少有人知(zhī)道，国际上其实(shí)存在(zài) 两(liǎng)种(zhǒng)不同的梦想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是(shì)明晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式。

　　明晰(xī)的(de) 想像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是(shì) 3～15岁 ，人群傍(bàng)边(biān)，只要少数(shù)人(rén)成(chéng)年(nián)人(rén)还能坚持(chí)明(míng)晰(xī)的梦想才干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦想的(de)才(cái)干一(yī)向不(bù)怎么被人所(suǒ)了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明(míng)晰的(de) 梦(mèng)想(xiǎng)才(cái)干(gàn) 便是指在(zài)大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛(jīng)都能直观的看(kàn)到自己梦想的画(huà)面(miàn)，就像是“看电视相同(tóng)”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和(hé)人的精气神还和松(sōng)果体的机能有很大的联系，人的精气神十分充分(fēn)，就好像(xiàng)是(shì)电脑的电能满足，电能(néng)满足(zú)的情况(kuàng)下(xià)，电脑就能正(zhèng)常(cháng)的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会(huì)自(zì)己关机，咱(zán)们(men)这个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥补(bǔ)精气神(shén)。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果(guǒ)体(tǐ)就会彻底被(bèi)点亮，就(jiù)能够清(qīng)楚的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于松(sōng)果(guǒ)体清(qīng)楚(chǔ)的显现梦想的画(huà)面是需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太(tài)多的功用(yòng)，运(yùn)用一向(xiàng)钙化物质来包(bāo)裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法直观看到(dào)，只能是一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是(shì)，值(zhí)得(dé)指出的(de)是，即使是(shì)这种(zhǒng)含糊的梦想，其(qí)实也需求松(sōng)果体才(cái)干完结， 假(jiǎ)如没有松(sōng)果体的(de)整合咱(zán)们是无法(fǎ)梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现这(zhè)种明(míng)晰的想像力(lì)机制呢(ne)？其实这(zhè)个是咱(zán)们人(rén)体十分才智的(de)当地，咱们(men)人类呈现(xiàn)在这个险峻的国(guó)际，没有尖利的(de)牙齿和爪子，咱(zán)们人(rén)类要在(zài)这个国际(jì)生计下去，靠(k压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？ào)的(de)是什么呢？靠(kào)的是(shì)咱(zán)们(men)超级兴旺的大脑，咱们(men)的大(dà)脑是最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而(ér)咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆(yì)才干(gàn)十(shí)分强壮，甚至有照(zhào)相回忆的才(cái)干，所谓的照相回忆(yì)，便是不(bù)论什(shén)么东西，只要看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干(gàn)本质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度学习赖以(yǐ)生计最(zuì)重要的压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？常(cháng)识。

　　所以，这也(yě)就能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童年时期具有(yǒu)超强(qiáng)回(huí)忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名(míng)的科学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明(míng)晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪”般(bān)地沉浸(jìn)在发明创造的梦(mèng)想里(lǐ)，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反(fǎn)常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发(fā)现，自(zì)己能够充分利(lì)用梦想力，自己想(xiǎng)的任何东西都会(huì)直观的呈现在(zài)自己的面前(qián)。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接遮挡住实践的(de)画面(miàn)，小(xiǎo)特斯拉一向遭(zāo)到这(zhè)种梦想的困扰，他还认为他人都和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦(mèng)想投(tóu)影出来和其他人的梦想投影来进行沟通，后来才绝(jué)望的(de)发现其(qí)他人并没有具有这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底不需(xū)求任何模型、图纸或许试验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一(yī)切细节(jié)完(wán)美地(dì)描(miáo)绘(huì)出来，和实践情(qíng)况(kuàng)没有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后来特斯拉发明创造都(dōu)依托这(zhè)种才(cái)干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从具有(yǒu)可行性的理论到实践数据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海(hǎi)中预(yù)先测验(yàn)的。

　　 人(rén)们将一个(gè)开(kāi)始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成(chéng)年之后(hòu)，这种明晰(xī)的想(xiǎng)像力为什么会变(biàn)成含(hán)糊的想像力呢(ne)？答案很简(jiǎn)单(dān)，由于不需求(qiú)这么(me)强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智(zhì)能的封(fēng)闭了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上(shàng)十分放松(sōng)，在(zài)做梦的(de)时分(fēn)，咱们的明晰(xī)梦想的(de)才干(gàn)又打开(kāi)了，在潜意识的牵(qiān)引下(xià)， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦想的国际里边(biān)，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人(rén) 五行结(jié)构思想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国(guó)际回忆大师(shī)教练(liàn) 商(shāng)业逻辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过(guò)2万(wàn)本(běn)以(yǐ)上书本，带领(lǐng)团(tuán)队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师(shī)，冯德(dé)全早(zǎo)教(jiào)研究员，华南教科所研(yán)究(jiū)员(yuán)，一起担(dān)任上百家全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版权属广东童(tóng)教曾冠茗教师

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