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  根据相(xiāng)反数(shù)的定义,如果一个(gè)数与a的(de)和为0,那么这(zhè)个数就叫做a的(de)相反数(shù),记(jì)作(zuò)-a。

  即-a+a=0。

  对任(rèn)何(hé)实数a,定义(yì)加(jiā)法(fǎ)0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实数的加法(fǎ)和乘法满(mǎn)足交换律、结合(hé)律(lǜ)以及(jí)分(fēn)配律,等式还满(mǎn)足等量加等量(liàng)和相等,等量减等量差相等(děng)的规(guī)律。

  两个正数的积还是正数。

乘法负负得正的原因

  1、美国数学史bai家du和数学教育(yù)家M·克莱因通zhi过(guò)负(fù)债模型(xíng)解决(jué)了(le)“两负数相(xiāng)乘得正”的问题(tí):

  一人每天欠债(zhài)5元,给(gěi)定日期(0元(yuán))3天后欠债15元。

  如(rú)果将5元的宅记(jì)作-5,那么“每天(tiān)欠(qiàn)债(zhài)5元、欠(qiàn)债3天”可(kě)以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给定日期(0元)3天前,他的(de)财产比给定日期的(de)财(cái)产多15元。

  如果我们(men)用-3表(biǎo)示(shì)3天前,用-5表示每天(tiān)欠债,那么3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因(yīn)数换成(chéng)他的相(xiāng)反数,所得的积就是原(yuán)来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔范(fàn)德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美(měi)元3次,即没有得到15美(měi)元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚(fá)金3次,即得到15美(měi)元。

为什么负负(fù)得正

  13世纪(jì)末由数学家朱士杰(jié)给(gěi)出,在《算学(xué)启蒙(méng)》(1299)中,朱士(shì)杰提出(chū):“明乘除法(fǎ),同名相乘(chéng)得(dé)杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译正,异名相乘得(dé)负”。

在数学乘法中为什么(me)负负得正

  在数学乘法中负负得正的原因解释有:

  1、美国数(shù)学(xué)史(shǐ)家和数(shù)学教(jiào)育家M·克(kè)莱(lái)因通(tōng)过负债模型(xíng)解决了“两负(fù)数相(xiāng)乘得正”的问题:

  一人每天欠债(zhài)5元,给定(dìng)日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭果将5元的(de)宅(zhái)记(jì)作-5,那么“每天(tiān)欠(qiàn)债5元、欠债3天”可以用数(shù)学来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每(měi)天欠债5元,那么给定日期(0元)3天前,他的财产比给定日(rì)期(qī)的财产多15元。

  如果我(wǒ)们用-3表示3天前(qián),用-5表(biǎo)示每天(tiān)欠债(zhài),那么3天前他的经济情况(kuàng)课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以,把一(yī)个因数换成他的相反数,所得的积(jī)就(jiù)是(shì)原来的积(jī)的(de)相(xiāng)反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿(ná)联(lián)著(zhù)名数学家(jiā)盖尔范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次,即得到(dào)15美元;

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元罚金3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到5美元(yuán)3次,即(jí)没(méi)有得(dé)到15美元杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚(fá)金3次(cì),即得(dé)到15美元。

  上(shàng)述(shù)内容参考《数(shù)学阅读(dú)精粹(第一册(cè))》,江苏凤(fèng)凰教育出版社(shè)出版,2016年6月(yuè)。

  原载于《数学文化透视》,上海(hǎi)科学技术出版社出(chū)版。

  扩展资料:

  负数(shù)概念最(zuì)早出现(xiàn)在中国(guó),在碰(pèng)衡《九章(zhāng)算(suàn)术(shù)》中(zhōng)方程章(zhāng)给出正负数的加减运算法则,而负负得(dé)正直(zhí)到13世纪末(mò)才由数学家朱士杰给(gěi)出(chū)。

  在《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提出:“明乘除法,同(tóng)名相乘得正,异名相(xiāng)乘得负”。

  公元7世纪,印(yìn)度数学家婆罗笈多(brahmayup-ta)已有明确的(de)正负数概(gài)念,及(jí)其四则运算法则(zé):“正负相乘得负,两负数相(xiāng)乘得正,两正数(shù)得正。

  ”

  参考资料(liào)来(lái)源(yuán):百度百科(kē)-负数

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