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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现出(chū)来(lái)，局部的构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们(men)也都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认外科鼻祖是谁？识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一(yī)个(gè)画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。