朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本(běn)东北(běi)大(dà)学的(de)留(liú)学(xué)生(shēng)活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的(de)医(yī)学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对(duì)藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了(le)作者对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地(dì)半(bàn)封建社会的(de)现状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国(guó)人民(mín)的关心(xīn)吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示(shì)否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在(zài)我(wǒ)，这(zhè)一声(shēng)却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在(zài)那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚(qiú)人(rén)的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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