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九年一贯制教(jiào)育是(shì)什么意思啊，九年一贯制啥意(yì)思

　　九年一贯制是指该校(xiào)的小学和初(chū)中施行一体化的(de)教育，小学(xué)毕业后可直(zhí)升本校初中。

　　“小(xiǎo)升初(chū)”原则上不许择校流动，希望在(zài)本校升初中的学生也不用为上初中(zhōng)费尽心思；

　　九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)制学校的(de)年(nián)级通(tōng)常被(bèi)称为1年级(jí)、2年(nián)级……，至(zhì)9年(nián)级(jí)。

　　这(zhè)样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个(gè)连贯性(xìng)。

　　主(zhǔ)要特点(diǎn)：一是连贯(guàn)，在九年义务(wù)教(jiào)育过(guò)程中，学生从(cóng)一年级至九(jiǔ)年(nián)级，相继完成小学至(zhì)初(chū)中教(jiào)育，其间不间断、不(bù)选拔(bá)。

　　二是就近入(rù)学、取(qǔ)消招生考试(shì)。

　　小升初直接升入本校(xiào)初中(zhōng)，不必再受小升(m是什么意思性取向shēng)初折磨之苦。

　　三是实行统一(yī)的(de)学校行政、教育(yù)、教(jiào)学管(guǎn)理。

九年一(yī)贯是什么意(yì)思?

　　九年(nián)一贯的意(yì)思介绍如下：

　　九年一贯制(zhì)是中国教育体制中的一(yī)种基础教育(yù)模(mó)式，也被称为(wèi)“九年(nián)义务教育”。

　　这种制(zhì)度(dù)要求学生在完成九年的基础教育后，可以选(xuǎn)择(zé)继续深(shēn)造或者(zhě)直(zhí)接就业。

　　九年一贯制从小学(xué)一年级开始，一(yī)直到(dào)初中三(sān)年级(jí)结(jié)束(shù)，通(tōng)常是(shì)六岁到十五岁。

　　在这(zhè)个阶段，学(xué)生需(xū)要学习基础(chǔ)的语文(wén)、数学、英语等(děng)科目，同时也会(huì)学习一些其他领域的知识，如科学、艺术(shù)、体育等。

　　九年一贯制的实施有利于(yú)普及基(jī)础教育，提高(gāo)全民(mín)素(sù)质，促进教育公(gōng)平。

　　同(tóng)时，它(tā)也为学生提(tí)供(gōng)了更多的选择机(jī)会，他们可以(yǐ)选择(zé)继续(xù)高中、大学等m是什么意思性取向学习，也可以选择参加职(zhí)业培训或直接(jiē)就业。

　　尽管(guǎn)九年一贯制在中国得(dé)到了广泛的推广和实施(shī)，但(dàn)仍(réng)然存在一(yī)些问题和挑(tiāo)战，如教育资源不平衡、师资(zī)睁陪不(bù)足等。

　　为了不断(duàn)改进教育体制，中国(guó)政府一直在致力于改(gǎi)革(gé)和(hé)完善九年一贯(guàn)制。

　　九年(nián)一贯的相关造句如(rú)下：

　　1、以九年(nián)一贯制学校为主(zhǔ)体的义务(wù)教育体制具有效率和公平的优势(shì)。

　　2、十(shí)五中学(xué)座落在(zài)母(mǔ)亲汉(hàn)江之畔，是一所充满朝气(qì)的九年一贯制学校。

　　3、悉(xī)袜蠢公办九(jiǔ)年(nián)一贯(guàn)制的江北嘴实验(yàn)学校(xiào),加(jiā)上接轨国际的(de)香港博瀚(hàn)幼儿(ér)园(yuán),紫御江山业主子女可(kě)在家门口解(jiě)决幼、小(xiǎo)、初12年(nián)全(quán)程优质(zhì)教育(yù)。

　　4、丰庆路小学和农科院中(zhōng)学(xué)计划调整为新(xīn)建琉璃寺(sì)九年一贯制学校,该(gāi)校好旦(dm是什么意思性取向àn)设置为(wèi)60个教学(xué)班(bān),其中初中教学班24个,小学教学班36个,预计11月开工(gōng)建设。

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