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知道直径怎么求圆的周长公式,直径乘以3.14是周长吗

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  家贫无从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里,家(jiā)贫无从(cóng)致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之家翻译是出自(zì)《送东(dōng)阳马生序(xù)》的。

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家(jiā)贫无从致(zhì)书(shū)以(yǐ)观出自(zì)哪里,家贫(pín)无从致书(shū)以观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

  出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》。

  家(jiā)贫,无从(cóng)致书以观,每(měi)假借于藏书之家,手自笔录,计日(rì)以(yǐ)还。

  翻译:(由于)家(jiā)庭贫(pín)寒,没(méi)有什(shén)么(me)办(bàn)法买(mǎi)到(dào)书籍学习,(就)常常向有(yǒu)藏书的人家借书,亲手抄录(lù),计算(suàn)好(hǎo)(归还的(de))日期(按时)送(sòng)还。

送东(dōng)阳马生序节(jié)选

  原文

  余幼时即(jí)嗜学。

  家贫,无从致书以观,每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家(jiā),手自(zì)笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚(jiān),手指不可(kě)屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕,走送之,不敢稍逾约。

  以是(shì)人多以书假(jiǎ知道直径怎么求圆的周长公式,直径乘以3.14是周长吗)余,余因得遍观群书。

  既(jì)加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名(míng)人(rén)与游,尝(cháng)趋百里(lǐ)外,从乡(xiāng)之先达(dá)执经叩问。

  先达(dá)德隆望尊,门人弟子(zi)填其室(shì),未尝(cháng)稍降辞色。

  余立侍左右,援疑质理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或(huò)遇其叱咄(duō),色愈恭,礼愈至(zhì),不敢出(chū)一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我(wǒ)年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

  家里贫穷(qióng),无(wú)法得到书来看,常常(cháng)向藏书(shū)的人家(jiā)求(qiú)借,亲(qīn)手(shǒu)抄录,计(jì)算着(zhe)日期(qī)按时送(sòng)还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚(yàn)台(tái)里的墨(mò)汁(zhī)都结了冰,手(shǒu)指冻得(dé)不能弯曲和伸直(zhí),也不(bù)放松(sōng)读书。

  抄写完毕后,便马上跑去(qù)还(hái)书,不敢超(chāo)过约定(dìng)的期限(xiàn)。

  因(yīn)此有很(hěn)多人都(dōu)愿(yuàn)意(yì知道直径怎么求圆的周长公式,直径乘以3.14是周长吗)把书借(jiè)给我,于是(shì)我(wǒ)能(néng)够遍观群书(shū)。

  成年以后,我(wǒ)更加仰慕古代圣(shèng)贤的学(xué)说(shuō),又苦于不能与(yǔ)学识渊博的老(lǎo)师和名人(rén)交往,曾经赶到数(shù)百里以(yǐ)外,拿着经(jīng)书向(xiàng)乡里有(yǒu)道(dào)德学问(wèn)的前辈(bèi)请教。

  前辈德高望重,门(mén)人弟子挤满(mǎn)了(le)他的屋子(zi),他的言辞(cí)和态(tài)度(dù)从未稍有委(wěi)婉。

  我(wǒ)站(zhàn)着陪侍(shì)在(zài)他左右,提出疑难(nán),询问道理,俯下身子,侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教(jiào);

  有时遇到他大声斥(chì)责,我(wǒ)的表情更加恭顺,礼节(jié)更加(jiā)周到,不敢说一个(gè)字反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又去请教。

  所以我虽然愚笨,但最终获(huò)得不少教(jiào)益(yì)。

作者宋(sòng)濂简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜(qián)溪(xī),别号玄(xuán)真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

  汉族,浦(pǔ)江(今浙江浦(pǔ)江县(xiàn))人,元末(mò)明初文学家,曾被明太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为“开国文臣之首(shǒu)”,学者称(chēng)太史公。

  宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案(àn)而(ér)知道直径怎么求圆的周长公式,直径乘以3.14是周长吗被(bèi)流放茂州,途中病死(sǐ)于夔州。

  他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计日以还是什么意思

  年幼时(shí)团缓就(jiù)爱学习。

  因为(wèi)家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄(chāo)录(lù),约定日期送还。

  出自明代文(wén)学家宋濂(lián)创作的一篇赠序:《送东阳马生序》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详(xiáng)略有致(zhì),用对比说理,在(zài)叙事中穿插细节(jié)描(miáo)绘,读来(lái)生散吵动(dòng)感(gǎn)人。

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