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  音读训读的解释(shì)是什(shén)么,音读训读的解释是问什(shén)么是(shì)音(yīn)读(dú)?什么是训读(dú)?答简单来(lái)说,每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是什么,音(yīn)读训读的解释(shì)

  问什么是音读(dú)?什么是训(xùn)读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一(yī)般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)みsand可数吗还是不可数,thousand可数吗/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音(yīn),按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候(hòu)的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这(zhè)些(xiē)汉字的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

  来读这个汉字时(shí)的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所(suǒ)用汉(hàn)字的一(yī)种发音(yīn)方式,是使用该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的(de)读音(yīn)。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对(duì)汉语的译音读(dú)出来,叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一个(gè)汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法,是由于其在不(bù)同(tóng)时期(qī)(南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音。

  每(měi)个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训(xùn)読)是以日(rì)语固有的发音来读出汉字,与该汉字本身(shēn)的好耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法,与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

  但(dàn)近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日(rì)本(běn)万叶假名的标(biāo)记(jì)法存(cún)在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似(shì)于和(hé)训(日(rì)本(běn)的训读)的韩训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉字,这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训(xùn)。

  现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论(lùn)等(děng)进行讨论以外,日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本(běn)来的(de)意思,这类(lèi)的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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