小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思p>

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来(lái)了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边(biān)形。

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