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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都(dōu)服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确(què)这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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