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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用）。

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