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宁波慈溪的邮编是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在(zài)这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是(sh宁波慈溪的邮编是多少ì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是(shì)跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并没(méi)有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn宁波慈溪的邮编是多少)多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。