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全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的(de)，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就(jiù)是(shì)强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解外科鼻祖是谁？决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真(zhēn)实(shí)存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独(dú)具(jù)个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不(bù)当，很容外科鼻祖是谁？易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调(diào)进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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