大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习质故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的(de)质量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在(zài)学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认(rèn)不同的(de)权(quán)重系数，方(f故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么āng)案(àn)学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

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