相对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现代(dài)教育技术(shù)是相对评价和绝对(duì)评价区2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案别：相对评价(jià)是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各个对(duì)象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该群体中每一(yī)成员(yuán)的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝对评价区(qū)别(bié)举例，相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的(de)群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价(jià)对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把(bǎ)评(píng)价对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评价对象达到(dào)目标基(jī)准绝对位置(zhì)的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价(jià)可以(yǐ)了解学(xué)生之间的(de)差异(yì)，便于比较(jiào)个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观(guān)，如果评价是准确(què)的，那么评价之后(hòu)，每个被评价者都可以(yǐ)明确自(zì)己与客(kè)观标准的差距，有利于发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相对性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价(jià)的区(qū)别(bié)：定亩带义不同，评(píng)价依(yī)据不(bù)同，性质(zhì)不(bù)同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标(biāo)参(cān)照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价，是用(yòng)常(cháng)模参照性(xìng)测(cè)验(yàn)对学(xué)生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性(xìng)评价依据教学(xué)目标和(hé)教(ji2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案ào)材(cái)编制试题(tí)来测(cè)量学生的学业成绩(jì)，判断学生(shēng)是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩(jì)序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置(zhì)来(lái)2100是平年还是闰年，2100是平年还是闰年最佳答案评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价(jià)，注重的是目标(biāo)达成与(yǔ)否，不(bù)考(kǎo)虑个(gè)体的相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考试、驾(jià)照考试等(děng)。

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