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　　1、文献法

　　文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧，又赋(fù)有(yǒu)生(shēng)命力(lì)的(de)科学研讨(tǎo)办法。

　　不管哪一种社(shè)会活动想要留(liú)下永久的痕迹都离(lí)不(bù)开各种文(wén)献。

　　人(rén)类活动与知(zhī)道的无限性(xìng)和个(gè)别生(shēng)命(mìng)与知道的有限性的(de)对立(lì)，决议(yì)了(le)咱们在研讨逝去的事实(shí)时有(yǒu)必要借(jiè)助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比(bǐ)较研(yán)讨贯(guàn)穿于(yú)教育研(yán)讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过(guò)程中，或是在理论研讨中，比较研讨都(dōu)是(shì)不(bù)可或缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概(gài)括综(zōng)合(hé)法的根本(běn)办法有两种。

　　一种是实例(lì)法，借(jiè)助于给出的一组(zǔ)输(shū)入/输出实(shí)例逐渐沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表导(dǎo)出适(shì)于一(yī)类问题的程(chéng)序；

　　另(lìng)一种(zhǒng)是“轨道”法，经(jīng)过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证(zhèng)研(yán)讨法

　　其依(yī)据现有的科学理论和(hé)实践的需(xū)求，提出规划，使用科学仪器(qì)和设备，在(zài)天然条(tiáo)件下，经过有(yǒu)意图有步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变来(lái)确认条件与(yǔ)现象之间的(de)因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过定量分析法可以使人们(men)对研讨目标的知道进一步准确化，以便愈加(jiā)科学地(dì)提醒(xǐng)规(guī)则，掌握(wò)实质，理清联系，猜测事物的发展趋势。

汉语言文学毕业(yè)论(lùn)文研(yán)讨办法都(dōu)有哪些

　　调(diào)查法(fǎ)， 比照法， 文献研讨(tǎo)法， 跨(kuà)科学(xué)研讨法， 描述性(xìng)研讨法……

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