大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐnch2是什么基团，chch3ch3是什么基团)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得的(de)结业ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团(yè)总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学(xué)生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团社会(huì)工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况(kuàng)来(lái)鉴定。

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