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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习很(hěn)重要的一点就(jiù)是(shì)张(zhāng)扬(yáng)个性。

　　背书，不必总(zǒng)是(shì)一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背(bèi)某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣不成(chéng)声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可(kě)以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人不一定(dìng)在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的(de)幽(yōu)默细胞有多少，方法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是(shì)经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人(rén)模仿(fǎng)不(bù)同角色进(jìn)行(xíng)对(duì)话(huà)，或者与父母、同学分角色对(duì)话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第(dì)一，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误(wù);第二，读出(chū)声来，可以震动(dòng)大(dà)脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度(dù);第三，可以排除外界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自(zì)我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早上背(bèi)书效果(guǒ)好，捂住耳(ěr)多读(dú)书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励(lì)的(de)办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或(huò)者吃点什(shén)么(me)的(de)，相(xiāng)信(xìn)持之(zhī)以恒就(jiù)会成功!

　　100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两6.尽量为学习创(chuàng)造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或学(xué)习前，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的(de)成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好(hǎo)。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情况不同，有的学生早上(shàng)的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的记(jì)忆力(lì)好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据自(zì)己的实(shí)际情况(kuàng)，来选择适合自己的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可(kě)能也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词(cí)进行(xíng)背诵，同样(yàng)也可以起到事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵语文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句，再根据这些(xiē)词句进行(xíng)串联。

　　这样的(de)背诵方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容(róng)，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其中的(de)一些关键100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两信(xìn)息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识点，边(biān)读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理(lǐ)解的(de)方(fāng)式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不(bù)在(zài)于前面(miàn)记的过程，而在于后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而是自己的语言(yán)，将背(bèi)诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检(jiǎn)验你的背(bèi)诵(sòng)结(jié)果(guǒ)，也是(shì)检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至(zhì)往(wǎng)往也(yě)是(shì)你考试的时(shí)候，相关知识的你(nǐ)能够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个(gè)时候往(wǎng)往你(nǐ)就能感到得心应手。

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