小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事(shì)物变得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本(běn)质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学(xué)准确(què)地解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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