张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范(fàn)围进一(yī)步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言(yán)论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传(chuán)播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域(yù)。他的咨(zī)询填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱(bào)负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的问题还(hái)是(shì)生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度(dù)给(gěi)学生(shēng)更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的(de)兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果(guǒ)一个老师(shī)仅(jǐn)仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话(huà)去告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学(xué)生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大程度(dù)上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事(shì)，发(fā)现了(le)这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可(kě)忽略(lüè)，否(fǒu)则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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