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嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美

嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达效果答题格式(shì)

  反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作者强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满(mǎn)语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美>

  反复的(de)概念:

  反复(fù)就是根据表达(dá)需要,有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方法,反复就(jiù)是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

  反复的类型(xíng):嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为,连续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语,达到强(qiáng)调的目的(de)。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或结(jié)构(gòu)安排的(de)需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮(liàng)原来是这样的!核桃(táo)树原来(lái)是(shì)这样的!香雪走着,就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析(xī):这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù):

  此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻,真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

  简析(xī):通过反复(fù)的强调,一(yī)方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià),层次清晰;多次强调,增(zēng)强感(gǎn)染力。

  加(jiā)强语气。

  借代(dài):以简代(dài)繁(fán),以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题格式:

  比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增(zēng)强感染力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛,揭示(shì)本质嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美(zhì),给(gěi)人(rén)以启(qǐ)示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思(sī)考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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