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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华(huá)师范(fàn)大学、河北师(shī)俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前(qián)参加试(shì)镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特(tè)定的(de)技能(néng)和自(zì)己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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