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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记(jì)住应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不(bù)相见已二年余了(le)，我最(zuì)不能(néng)忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解(jiě比较长的古诗词，比较长的古诗10句)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷(juǎn)着(zhe)云(yún)……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记(jì)住某(mǒu)件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去(qù)忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。为(wèi)了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记(jì)了(le)可以回复：我(wǒ)会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记(jì)事本(běn)抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会(huì)忘(wàng)记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随(suí)时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的(de)数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记(jì)了(le)??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有比较长的古诗词，比较长的古诗10句空时(shí)解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿园老师平时(shí)工作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自然是忙不过来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的(de)话，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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