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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度乐学(x怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度ué)院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设(shè)备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的(de)内容，明(míng)确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的(de)专业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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