开学报(bào)道还是报到，开学报道和(hé)开学报到的(de)区别(bié)是开学是(shì)用“报到(dào)”的。

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开学报道还是报到，开(kāi)学(xué)报道(dào)和开学报到的区别

　　因为“报道”是(shì)利用某种工具对某事或(huò)物进行解释(shì)说明，使人们清晰(xī)了(le)解。

　　“报到”通常指的是(shì)参(cān)加(jiā)会议的(de)人到达(dá)会场(chǎng)办理(lǐ)的手(shǒu)续(xù)，或者告知自己(jǐ)到了，因此开学(xué)用“报到(dào)”比较合适。

　　报道和报到(dào)的区别有：意思不同、使用场合(hé)不同、两者词(cí)性不同、近(jìn)义词不同。

　　一、意思不(bù)同(tóng)。

　　1、报(bào)道(dào)：用(yòng)书面或(huò)广播、电视(shì)形式发表(biǎo)的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必须真实，不(bù)许有(yǒu)半点(diǎn)虚假。

　　2、报到：向组织(zhī)报告(gào)自己(jǐ)已经来到(dào)。

　　例句：新生报到意思说准备在这个学(xué)校上(shàng)学的学生(shēng)来(lái)报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群、向社会通报情况，其内容广泛受体较众，影响较大，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　　例句(jù)：报刊上(shàng)常(cháng)有不明(míng)飞行物的(de)报(bào)道(dào)，我对(duì)这件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到：报(bào)到(dào)是向某个人或某个单位(wèi)报告你已到达指定现场，内容是单一的，相对来(lái)说(shuō)，其范围和影响都比(bǐ)较小。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初(chū)来此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多(duō)种词性(xìng)，可以作为(wèi)动词、名词，适用于不(bù)同的(de)语境。

　　例句：对(duì)社会上的丑恶现(xiàn)象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作为动词(cí)，语(yǔ)境单(dān)一。

　　例句：我来报到了，贝格(gé)欠起身子，惟妙惟肖地行举手(shǒu)礼；

　　难以表现出更加恭(gōng)敬和得意的(de)样子了。

　　四、近(jìn)义词不同。

　　1、报道(dào)：报道的(de)近义词可以同报(bào)导，均是指(zhǐ)对新闻等的报(bào)告(gào)传(chuán)播。

　　例句：看了一(yī)篇新闻报道(dào)后(hòu)，脑子里第一(yī)反(fǎn)应就是我要听到你的声(shēng)音，让(ràng)我知道现在的你安然(rán)无恙(yàng)。

　　2、报到(dào)：而报(bào)到没有近义词。

　　例句(jù)：到(dào)展览会参观的人(rén)都必(bì)须先到总服(fú)务台报到。

开学(xué)是报抓蚯蚓真的能赚钱吗道(dào)还是报(bào)到(dào) 二者的区(qū)别

　　 开学报到。

　　报道和报(bào)到两者意思不同、词性不(bù)同、近义词不同、所用(yòng)对(duì)象(xiàng)不同。

是报道还是报到(dào)的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工(gōng)具对(duì)某(mǒu)事(shì)或(huò)物进行解释说(shuō)明(míng)，使人们清(qīng)楚了解。

　　报到：通常(cháng)指的是参(cān)加(jiā)会(huì)议的人(rén)到达会(huì)场办理(lǐ)的(de)手续,或(huò)者(zhě)告知自己到了(le)。

　　 2、两(liǎng)者词性不同(tóng)

　　 报(bào)道有(yǒu)多种(zhǒng)词性(xìng)，可以(yǐ)作为动词、名词，适用于(yú)不(bù)同(tóng)的语境。

　　而报(bào)到只作为(wèi)动词(cí)，语境单一(yī)。

　　 3、两者(zhě)近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词(cí)可以同报导，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　而报到没有近(jìn)义(yì)词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办(bàn)的手续，告知自(zì)己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织报(bào)告自己已经来到：新生今天开始。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相报到，未(wèi)刻方出中书，会早辩岁大(dà)热(rè)，特渗虚(xū)许公(赵普)纔午归(guī)第，遂为永制(zhì)。

　　”

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