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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中(zhōng)央虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴>

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐(lè)才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学(xué)生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种(zhǒn虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴g)在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技(jì)能和自己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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