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apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问(wèn)题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分(fēn)析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次>

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在(zài)写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高(gāo)尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到(dào)是多余的(de),或者感到(dào)它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了(le)土地(dì),家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉(lā)了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采(apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。