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方差分析英文缩写,方差分析英文翻译 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一起悲(bēi)剧发生,这一次悲剧,是连环悲剧,是上(shàng)次悲剧后再(zài)次发生的悲(bēi)剧。

除(chú)悲(bēi)痛(tòng)外(wài),还能(néng)怎样?

如何(hé)避免类似的二次悲(bēi)剧发生,是时候深入思考了!

想必(bì)大家都知(zhī)道了,前些天,一(yī)个小孩子,在(zài)学校(xiào)里,被一个老师所碾压,最终失去生命。一个活蹦乱跳的孩(hái)子疏(shū)忽间淹没在了尘世之中,父(fù)母必(bì)然接(jiē)受(shòu)不(bù)了这种事实(shí)。

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孩子(zi)的妈妈情绪几乎崩溃,只有去学(xué)校(xiào)要说法。

拉过横(héng)幅,大声哭(kū)过,严厉呵斥过肇事者。

一(yī)个正常(cháng)的(de)母亲,早上出门还健康活泼(pō)的孩子,学校内(nèi)意外身亡,换做是谁(shuí),都受不了(le)。

在(zài)这位妈妈做(zuò)着几乎所(suǒ)有母亲都(dōu)会做(zuò)的(de)事时,“网(wǎng)络圣人(rén)”出现(xiàn)了。

他们批评这位母(mǔ)亲的做(zuò)法极端,主观认定“闹(nào)下去”的目的就一个,为(wèi)了更多的赔偿(cháng)。

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苍天大地,这种圣(shèng)人怎么在网上(shàng)这么多,他(tā)们不食人间(jiān)烟火吗?

在孩子去世后,这(zhè)些“网络(luò)圣人”可以在家正常睡觉、吃饭(fàn)吗?

在学校发生了(le)事故,为什么(me)不能去要个说(shuō)法?

这(zhè)些人,事不关己,纵情批(pī)判,轮到自己时,比谁哭得(dé)都厉害。

这(zhè)还不是(shì)这位年轻母(mǔ)亲(qīn)遭受(shòu)的仅(jǐn)有的网络语言暴力,她的穿着打扮也(yě)被“网络圣人”不(bù)停地(dì)谴责(zé)和调(diào)侃。

有人称,这是孩子妈妈吗?怎么说话这么(me)冷静(jìng)?

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有人称,妈妈的穿着打(dǎ)扮是用(yòng)了心的,化妆了。

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还有(yǒu)人看到这位妈妈,由于长(zhǎng)得(dé)漂(piāo)亮年(nián)轻,称(chēng)她(tā)可能是(shì)做不正当(dāng)行业,孩子长大后也不是(shì)好人。

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还有人称,这样拉(lā)横(héng)幅去(qù)学(xué)校要(yào)说(shuō)法,不就是嫌赔(péi)偿少,想多(duō)要点(diǎn)钱吗?

以上这些人,没有言词(cí)可以形容他方差分析英文缩写,方差分析英文翻译们的阴险(xiǎn)恶(è)毒(dú)。

在一定程(chéng)度上(shàng),他们(men)比肇事者还要残忍(rěn),并且他们毫无(wú)良知(zhī)。

长(zhǎng)得(dé)漂亮,化妆,说话冷静,都(dōu)成罪过了(le)?

哭天喊(hǎn)地(dì)时(shí)说的人家(jiā)闹事(shì),冷(lěng)静说(shuō)话(huà)时,说这不像去世孩子妈(mā)妈的表现。

还能怎么做,怎么做在网络喷(pēn)子(zi)和网络圣人的眼里都(dōu)是错。

如今,这(zhè)位93年(nián)如此年轻(qīng)的妈妈已经跳楼(lóu)身亡了,正中他们的下(xià)怀。

孩子刚走几天,母(mǔ)亲(qīn)也撒手(shǒu)人寰,陪孩子(zi)去了。

毫无疑问,这些(xiē)网络暴力令原本心(xīn)碎的母亲伤透了(le)心。

她寻求心灵的(de)寄托,渴望得到宽(kuān)慰,期望(wàng)孩子的死得到公正的反馈。但(dàn)“网络圣(shèng)人”对这些人(rén)之常(cháng)情(qíng)的需(xū)求冷漠处之(zhī),并且火上浇(jiāo)油,雪上加霜。

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这种网(wǎng)络暴力所(suǒ)造成的(de)二次伤害,已经不是第(dì)一次了。

刘学州事件(jiàn)才发生多(duō)久(jiǔ)啊。

当时(shí)刘学州事件在网络上引(yǐn)起了轩然(rán)大(dà)波(bō),他(tā)一心寻找自己(jǐ)的亲生父母(mǔ),但由于种种(zhǒng)原因,最后却和亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)反目成仇。

最终,一(yī)个未成年人在网络上经受着腥风血雨,被那些网络(luò)道(dào)德圣人肆意诋毁谩骂。

她(tā)们用恶毒(dú)的内心去揣摩(mó)一个未成年人,把各种恶毒的想法强(qiáng)加(jiā)在(zài)一(yī)个(gè)未成(chéng)年人身上。

果然,他们得逞了,刘学州(zhōu)在美(měi)丽的海边(biān)自杀了。

等到刘学州(zhōu)自杀后,网(wǎng)络上又铺天盖(gài)地的充斥着一种论调。

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“为什么(me)要网暴刘(liú)学州?他是多么(me)好的孩子(zi)啊,品学兼优(yōu),他多么懂事啊!”

这时候在网络上再(zài)也找不到网络(luò)喷子的身影。

这次(cì),这位跳楼妈(mā)妈得到的还是这样的(de)“待遇”。

没出事前,网络喷子极尽阴险之意攻击他,等到这位(wèi)妈妈已(yǐ)经(jīng)失去生命时,这(zhè)些网(wǎng)络喷子又集体消(xiāo)失的无影无(wú)踪了(le)。

<方差分析英文缩写,方差分析英文翻译p>难道(dào)他们说过如此恶毒(dú),甚至(zhì)于(yú)要(yào)人性命的歹毒的话后,就能(néng)这样安然无恙了?

其实,网络(luò)暴力只是造成他们想不开(kāi)的其中一(yī)个原因(yīn)。

网络暴力(lì)在一定程度上是催生(shēng)该(gāi)妈妈纵(zòng)身一跃的一(yī)根稻(dào)草。

在我看来(lái),真(zhēn)正(zhèng)最终使该妈妈(mā)走入极端的(de)不仅是网暴。

当人遇到一件(jiàn)或多(duō)件认(rèn)为不合理的事情时,如何能有相(xiāng)对完善的途径,解决其所遇到的问题(tí),这才是重中之(zhī)重。

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人非(fēi)圣(shèng)贤,要将其行(xíng)为(wèi)桎梏在途径的轨(guǐ)迹内。

网(wǎng)络(luò)是把双刃剑,想(xiǎng)通过它解(jiě)决问题(tí),必须能经受随时而(ér)来的(de)暴风雨。

等诉诸网络时,人已(yǐ)经被推到(dào)了悬(xuán)崖边缘,心灵处于极度(dù)疲(pí)倦和(hé)茫然之中。除非内(nèi)心足(zú)够强大,不然任何的风(fēng)吹草(cǎo)动都可能令人(rén)跌入深渊。

那么,当人将遭遇公(gōng)布在(zài)网络时,如何形(xíng)成保(bǎo)护机制,避免人受到无谓的网络暴(bào)力,也至关重要。

我们需要提高同理心和法律素养。没(méi)有同理(lǐ)心(xīn)的人,任何人做任何事,他们都有批判的角度和方式。然而当(dāng)他们遇到事时,他们跳的比谁(shuí)都高(gāo),乱的比谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去(qù)了(le),年轻(qīng)的妈妈也跟着去了,人世间,还有(yǒu)什(shén)么比这更令人心(xīn)伤(shāng)?呜(wū)呼哀(āi)哉!

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