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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

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  转述句的(de)意思是(shì):将直接叙述(shù)改(gǎi)为间接叙述的表(biǎo)达句式,引述是(shì)直接引用别(bié)人的话,而转述则是转达别人说的(de)话(huà)。

  例子:老班长说,他(tā)没有完成(chéng)任务(wù),没把我们照顾好。

  转述的读音是zhuǎn shù,是指把别(bi相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术: #相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术ff0000; line-height: 24px;'>相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术é)人(rén)说(shuō)的话说给另外的人,出自巴金《家》:“琴转(zhuǎn)述的梅的(de)话又(yòu)涌上了他的(de)心头。

  ”例句:你这话诚然有(yǒu)理,但(dàn)待我回去向他们转述,可得对牛弹琴了。

什么是转(zhuǎn)述句(jù),举(jǔ)个例子

  转(zhuǎn)述句是改芦(lú)指将(jiāng)直接叙述改(gǎi)为间接叙(xù)述,冒号(hào)要改(gǎi)为(wèi)逗号,双引号要(yào)去掉,再加上句号历老,并改成第三人(rén)称的说法;转(zhuǎn)述(shù)句改直述(shù)句,要加上冒号和引号,再加上句号,就是从(cóng)第三人称(chēng)转化为第一(yī)人称。

  1、赵王(wáng)告诉蔺相(xiāng)如带着宝玉到秦国。

  (赵王告诉(sù)蔺相(xiāng)如说:“你要带(dài)着宝玉到(dào)秦(qín)国。

  ”)

  2、刘萍告诉老师,这次的(de)中(zhōng)队会由她来主(zhǔ)持。

  (刘萍告诉老师:“这次的(de)中队会(huì)由我来主持。

  ”)

  3、蔺相如说,秦王他(tā)都(dōu)不怕,会(huì)怕廉将军吗?(蔺相(xiāng)如说:“秦(qín)王我(wǒ)都不怕,会怕(pà)廉将军吗(ma)?”)

  4、小(xiǎo)红(hóng)军对陈赓(gēng)说,他还要(yào)等(děng)他的同伴。

  (肢歼(jiān)升小红军对陈赓(gēng)说:“我还要等(děng)我的(de)同伴呢。

  ”)

  扩展资料

  将间接叙述转换为直(zhí)接叙(xù)述:

  1、改标点

  改逗号为(wèi)冒号,添加引号。

  2、改人称

  如果转述内(nèi)容(róng)中是第(dì)三人称(chēng)“他(她)”或(huò)“他(tā)(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇(yù)到一(yī)个句(jù)子中(zhōng)有两个(gè)第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人(rén)称“你”。

  比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。

  这个句子如果改成“我明天送(sòng)给我一件生日礼物”显然就(jiù)不对(duì),应改(gǎi)为(wèi):姐姐说(shuō):“我明天送给你一件生(shēng)日(rì)礼物。

  ”

  3、检查句子表述(shù)是(shì)否(fǒu)合理

  比如:父亲坚决(jué)地对母亲(qīn)说(shuō),他不是常对(duì)她说吗?他是不能轻易离(lí)开(kāi)北京(jīng)的。

  母亲要(yào)知道那时(shí)是什(shén)么时候,那(nà)里的(de)工作多么重要(yào)。

  他哪(nǎ)能离(lí)开(kāi)呢?

  改换(huàn)后的句子(zi)为:父亲(qīn)坚决地对母亲说:“我不是常(cháng)对(duì)你说吗(ma)?我是不能轻易离开北京的。

  你(nǐ)要知道(dào)现在(zài)是什么时候,这里(lǐ)的工作(zuò)多么重要。

  我(wǒ)哪能(néng)离开呢?”

  参考资料来源:百度百科-转述(shù)句

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